MICRO ENTORNO
OPORTUNIDADES
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AMENAZAS
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CLIENTES
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La comunidad que hace parte de la
Institución Educativa Corazón de María, está conformada por 1500 estudiantes
que buscan en la educación una salida a un futuro mejor y la necesidad de los
padres de ofrecer a sus hijos una educación que los lleve a mejorar su
comunidad.
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El proceso educativo de los
estudiantes que hacen parte de la Institución Educativa Corazón de María, se
ve amenazada por ser: Fluctuante, ya
que al ser la mayoría de las familias disfuncionales, donde se observan
problemas de descomposición familiar, un porcentaje importante de los chicos
cae en la drogadicción, algunos en pandillismo y embarazo adolescente, terminan desertando
de la escuela.
La falta de escolaridad de los
padres y poco compromiso, se ve reflejado en el poco apoyo en las actividades
académicas de los estudiantes.
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PROVEEDORES
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La secretaría de Educación quien se encarga de realizar
convenios para el manejo de los desayunos y almuerzos escolares,
capacitaciones a los docentes, adquisición de computadores del programa
“Computadores para Educar”, entre otros; la Secretaría de Salud, quien ofrece
conferencias a docentes y estudiantes de formación personal; mantenimiento
técnico a los equipos de cómputo; la red de internet que ofrece la empresa
Operador Movistar, internet de 5 MB, Operador FUNTICS – Claro,
internet de 10 MB. Cerca al barrio se encuentra la pista del aeropuerto
Rafael Núñez administrado por SACSA patrocinadora de nuestra orquesta
escolar. El barrio siempre ha estado organizado por una Junta de acción
comunal.
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El colegio no maneja recursos propios, y los recursos
que ingresan se destinan escasamente al mantenimiento de la planta física de
las 3 sedes.
Son pocos los proveedores que invierten en las
instituciones sin ánimo de lucro y las que lo hacen tienen la agenda muy
congestionada.
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COMPETENCIA
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Ofrecer a la comunidad una técnica
que no se relacione con las demás instituciones.
Se ofrecen actividades culturales y deportivas complementarias: grupo
folclórico de danza, la orquesta patrocinada por la Fundación Mamonal, el
equipo de fútbol y la banda musical de
paz.
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Existen colegios aledaños que
ejercen influencia como la Fundación Pies Descalzos, la I.E Liceo de Bolívar, la I.E Gabriel
García Márquez y Santa María, entre
otros que hacen que la cobertura en nuestra institución se vea disminuida.
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MERCADO
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Por ser una Institución oficial es una gran oportunidad
debido a la gratuidad y a los programas que se manejan para el uso adecuado
del tiempo libre en los estudiantes.
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En nuestro entorno existen dos amenazas importantes:
Los colegios que se encuentran en nuestra comunidad y
las familias disfuncionales que integran la comunidad, donde existe ausencia
de los padres ya sea por trabajo o por abandono, dejando a los niños
desorientados y sin un adulto que apoye el proceso de formación en el hogar.
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GRUPOS DE
PRESIÓN
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El bienestar familiar
Policía de Infancia y Adolescencia
Secretaría de salud
Junta de Acción Comunal
El gobierno escolar
El consejo directivo
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La creación de pandillas, aumentando
con ello el tabaquismo, alcoholismo, el bullying, la drogadicción, los
embarazos prematuros en las niñas adolescentes, el robo y la prostitución.
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MACRO ENTORNO
OPORTUNIDADES
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AMENAZAS
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ECONÓMICAS
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El apoyo económico que envía el
Estado de acuerdo con la gratuidad y los recursos económicos que destina el Municipio
a la educación.
La ayuda que ofrece SACSA patrocinadora
de nuestro proceso de certificación y proyecto cultural.
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Los miembros de la comunidad en
donde ejerce influencia la institución pertenecen a la clase baja, estratos 1
y 2. En un alto porcentaje los padres se dedican al trabajo informal en las
siguientes actividades económicas: vendedores ambulantes, oficios varios,
turismo, moto taxista, albañiles, mecánicos. Las madres en su gran mayoría
son amas de casa, empleadas de servicio doméstico, madres comunitarias y cocineras.
Un importante sector de las madres son cabeza de familia.
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POLÍTICA Y LEGAL
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Aprobación de acuerdo a la Resolución 0774 del 2002.
Decreto 1860 de 1994 donde se reglamenta parcialmente
la Ley 115 de 1994.
Ley 115 de 1994, ley general de educación.
Decreto 1743 de 1994 por el cual se reglamenta el
proyecto de educación ambiental.
Decreto 1122 de 1998, que hace referencia a las áreas
fundamentales y obligatorias.
Decreto 3011 de 1997, que establece educación para jóvenes
y adultos.
Decreto 2747 de 1997, que establece la educación
preescolar.
Decretos 3353 de 1993 y 01600 de 1994, que hacen
referencia al desarrollo de programas y proyectos institucionales de
educación sexual y democracia respectivamente.
Resolución 4210 de 1996 que se refiere al servicio
social obligatorio.
Ley 1620 de 2013, que crea el sistema nacional de
convivencia escolar.
Decreto 1290 de 2009, por el cual se reglamenta la
evaluación y promoción de los estudiantes.
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Leyes permisivas que dejan las manos atadas a los
docentes y padres de familia, cuando al corregir a los estudiantes y hacer
cumplir las normas del manual de convivencia, se convierten en barreras que
entorpecen el ambiente escolar y familiar.
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SOCIOCULTURAL
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La institución se encuentra ubicada
en la Región Caribe, en el casco urbano de la ciudad de Cartagena, donde
existe una gran riqueza cultural, histórica, donde se promueve el turismo y
el cuidado y protección del medio ambiente.
Se incentiva el amor por la música,
danza y deporte a través de la orquesta institucional, banda de paz,
grupo de danza y equipo de futbol.
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La mayoría de los miembros de la
comunidad educativa son nativos del barrio, algunas familias son desplazadas
por la violencia. Se observa gran descomposición familiar, por abandono de
los padres o madres, violencia intrafamiliar, formación de otros hogares
paralelos, algunos niños viven con sus parientes o personas que los han
recogido. El índice de embarazos no deseados por los adolescentes es cada vez
más creciente.
El grado de escolaridad de los
padres de familia en su mayoría es el de la primaria, en menor grado la
secundaria completa y en un mínimo porcentaje los que han terminado la
educación técnica, tecnológica o universitaria. El vocabulario utilizado por
la mayoría de los jóvenes es vulgar y soez; la influencia de los medios de
comunicación es cada vez mayor, prolifera la música champeta, el reggaetón y
dance hall.
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DEMOGRÁFICA
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La Institución se encuentra ubicada en el barrio San
Francisco, con aproximadamente 6500 habitantes, los cuales en su mayoría
integran familias de 4 a 6 miembros. El barrio está subdividido en sectores
como: los Corales, las Lomas, la Poza , San Bernardo, Machuchal, 20 de Julio,
África, Paraíso, San Francisco Norte y Sur. La institución alberga 1500
estudiantes aproximadamente entre los 5 y 25 años de edad. En cuanto a su
desarrollo físico y de personalidad podrían ubicarse en su gran mayoría en el
tipo corporal propuesto por SHELDON: mesomorfos (huesos y músculos fuertes),
resistentes a las lesiones, son valerosos, aventureros, bélicos y atrevidos.
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Bajo nivel de escolaridad en la mayoría de las familias
de la comunidad.
Varios estudiantes no asisten a la capacitación en
media técnica ofrecida por convenio con el SENA en Sistemas e Informática en una escuela
cercana, por problemas para
desplazarse por las fronteras invisibles.
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TECNOLÓGICA
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Capacitación de docentes a través de
programas locales.
En cuanto a la infraestructura tecnológica
y recursos Tic, es precio destacar, que en los últimos años la escuela se ha
visto favorecida a través del gobierno, con el cambio de computadores de
escritorio para la sala de informática por computadores portátiles (60) y
tabletas (50). Además se cuenta con 5 video beams, para proyecciones en el
aula o sala de audiovisuales.
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Poco Ancho de Banda en las 2 redes
de internet para la cantidad de dispositivos disponibles. Si un docente desea
visualizar un video de calidad HD de 720dpi en YouTube para un grupo
determinado de 34 estudiantes, es imposible; lo cual dificulta el proceso de
enseñanza - aprendizaje mediante el uso de las TICS en la Institución
Educativa.
No se dispone de reproductor de
audio portátil tal como grabadora para ser usado en el salón de clase.
Carencia de televisores en las aulas
de clase.
No llega la señal de Wifi a las
aulas; lo cual es una gran carencia, ya que hay muchas páginas interactivas
que podrían ser utilizadas en el proceso enseñanza-aprendizaje.
No hay un plan de desarrollo
tecnológico en la escuela.
El profesor de informática es el
encargado de entregar los equipos cuando se requieren; por lo cual debe
interrumpir su clase por varios
minutos al momento de facilitarlos;
muchos profesores se abstienen de hacerlo por ésta razón.
Respecto al dominio del manejo de la
computadora y al acercamiento de las TIC en el proceso de
enseñanza, se puede decir que el nivel de apropiación y uso es medio, ya que
sólo la mitad de los docentes tiene un manejo notorio y una competencia
acertada para el uso de las TIC en las aulas de clase; por lo anterior, se
requiere una oferta de cursos de capacitación para lograr sensibilizar
a la totalidad de los maestros y motivarlos en el uso en el aula de las herramientas Tic
disponibles en la escuela.
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MEDIOAMBIENTAL
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Participación de los estudiantes en proyectos de
conservación medioambiental con las organizaciones Actuar por Bolívar y
Planeta Azul Caribe.
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Condiciones físicas inadecuadas para el aprendizaje,
ventiladores e iluminación insuficientes para la comodidad de los
estudiantes.
Muchas familias de la escuela en el año 2011, se vieron
afectadas por una falla
geológica, lo cual ocasionó el
derrumbe de varias casas del barrio quedando las familias en la calle,
incluso una sede de la escuela tuvo que servir de albergue para varias
familias. Debido a esto, muchas
familias fueron reubicadas en un sector muy lejano de la escuela, y varios
estudiantes debieron retirarse de la institución en la que habían crecido.
Adicional a esto, la escuela se encuentra cerca a un
caño lo que ocasiona transmisión de enfermedades por el moquito como dengue,
zika, chiconguña.
También se encuentra a pocos metros de la pista del
aeropuerto, lo que afecta el desarrollo de las clases por el ruido de los
aviones al despegar o aterrizar.
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AMBIENTE
INTERNACIONAL
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Charlas a los estudiantes promovidas
por el profesor de sistemas sobre la seguridad informática y uso adecuado de
redes sociales.
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Matoneo entre estudiantes a través
de las redes sociales, lo cual afecta la sana convivencia.
Poca aplicación de la seguridad
informática por parte de los estudiantes.
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